<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Mechanika umysłu</title>
	<atom:link href="http://www.mechanikaumyslu.pl/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.mechanikaumyslu.pl</link>
	<description>kognitywistyka praktycznie</description>
	<lastBuildDate>Sat, 20 Aug 2011 11:51:50 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2</generator>
		<item>
		<title>5 fascynujących rzeczy, które warto wiedzieć o mózgu</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/08/5-fascynujacych-rzeczy-ktore-warto-wiedziec-o-mozgu/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/08/5-fascynujacych-rzeczy-ktore-warto-wiedziec-o-mozgu/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 20 Aug 2011 11:36:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[psychologia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=255</guid>
		<description><![CDATA[Poświęć 6 minut, aby dowiedzieć się &#8211; czy naprawdę wykorzystujemy 10% możliwości naszego mózgu? Co ma wspólnego londyńska taksówka i rozwój mózgu? Czy to konieczne, aby nasza pamięć pogarszała się na starość? Czy rzeczywiście wykorzystujemy jedynie 10% możliwości naszego mózgu?  Czy ćwiczenia fizyczne są tak samo ważne dla sprawności mózgu jak dla całego ciała? Czy [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/08/5-fascynujacych-rzeczy-ktore-warto-wiedziec-o-mozgu/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>MBA z myślenia wizualnego</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/07/mba-z-myslenia-wizualnego/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/07/mba-z-myslenia-wizualnego/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 10 Jul 2011 17:51:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[projektowanie]]></category>
		<category><![CDATA[psychologia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=233</guid>
		<description><![CDATA[Jeden obraz znaczy więcej niż tysiąc słów. Słyszałeś to nie raz, prawda? Zastosowanie tej zasady w projektowaniu czy marketingu jest niemal oczywiste. Czy za pomocą obrazów można rozwiązywać problemy? Oczywiście! &#8211; odpowiada Dan Roam w swojej książce &#8222;Narysuj swoje myśli&#8221;. Autor tak przedstawia swoją koncepcję: Myślenie wizualne to wykorzystywanie umiejętności widzenia &#8211; zarówno faktycznego, jak [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/07/mba-z-myslenia-wizualnego/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Jak się uczy mózg? 5 ważnych zasad</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/05/jak-sie-uczy-mozg-5-waznych-zasad/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/05/jak-sie-uczy-mozg-5-waznych-zasad/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 02 May 2011 19:25:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[psychologia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=229</guid>
		<description><![CDATA[Rozwój mózgu przypomina rozwój profilu na portalu społecznościowym &#8211; trzeba zbudować jak największą sieć aktywnych połączeń i wciąż doświadczać czegoś nowego. Bill Lucas w książce &#8222;Twój umysł stać na więcej&#8221; w bardzo prosty i zrozumiały sposób przedstawia neuronalne podstawy uczenia się. Przyjrzyjmy się im po kolei. 1. Mózg lubi tworzyć połączenia i skojarzenia Uczymy się przez [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/05/jak-sie-uczy-mozg-5-waznych-zasad/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Konektywizm &#8211; teoria uczenia się w XXI w.?</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/03/konektywizm-teoria-uczenia-sie-w-xxi-w/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/03/konektywizm-teoria-uczenia-sie-w-xxi-w/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 22 Mar 2011 20:45:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[konektywizm]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=227</guid>
		<description><![CDATA[Konektywizm nazywany jest „teorią uczenia się w epoce cyfrowej”. Koncepcja opracowana przez Siemensa (2005) jest odpowiedzią na współczesne wyzwania edukacyjne – umiejętność selekcji docierającej informacji, wykorzystanie technologii, uczenie się poprzez bycie w społecznościach sieciowych. Nie stawia nabywania doświadczeń osobistych jako głównej wartości w procesie uczenia się. O wiele istotniejsza jest umiejętność dostrzegania związków między ideami [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/03/konektywizm-teoria-uczenia-sie-w-xxi-w/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Mózg w sklepie internetowym</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/02/mozg-w-sklepie-internetowym/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/02/mozg-w-sklepie-internetowym/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 26 Feb 2011 13:37:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[projektowanie]]></category>
		<category><![CDATA[psychologia]]></category>
		<category><![CDATA[e-commerce]]></category>
		<category><![CDATA[neuromarketing]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=222</guid>
		<description><![CDATA[Wyobraź sobie, że kupiłeś w internecie aparat fotograficzny za 1699 zł.  Zapomniałeś jednak o pokrowcu. Wracasz więc do sklepu. Czy kupisz elegancki i pojemny pokrowiec za 187 zł czy też zwykłą torbę za 39,90? W sąsiedztwie niższych cen &#8211; 187 zł to dużo. Zapewne zdecydujesz się na tańszy produkt. Gdybyś jednak wybrał pokrowiec przy zakupie [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/02/mozg-w-sklepie-internetowym/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Potęga interakcji</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/01/potega-interakcji/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/01/potega-interakcji/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 01 Jan 2011 12:31:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[projektowanie]]></category>
		<category><![CDATA[psychologia]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=219</guid>
		<description><![CDATA[Interakcja w uczeniu się z użyciem technologii to coś znacznie więcej niż klikanie linków. Nasze myślenie kształtowane jest w znacznym stopniu przez sposób w jaki nasze ciało wchodzi w interakcje z otoczeniem. Ten nowy sposób myślenia w naukach poznawczych (nazywany poznaniem ucieleśnionym) daje się również zastosować w projektowaniu wirtualnych rozwiązań.  Zacznijmy od prostego pytania &#8211; [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2011/01/potega-interakcji/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Jak dobrać narzędzia informatyczne do zarządzania wiedzą?</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/11/jak-dobrac-narzedzia-informatyczne-do-zarzadzania-wiedza/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/11/jak-dobrac-narzedzia-informatyczne-do-zarzadzania-wiedza/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 20 Nov 2010 17:26:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[e-learning]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=214</guid>
		<description><![CDATA[17 listopada br. w Warszawie odbyła się konferencja &#8222;Narzędzia informatyczne w zarządzaniu wiedzą&#8222;. Poniżej prezentacja z wystąpienia naszej firmy. .prezi-player { width: 200px; } .prezi-player-links { text-align: center; } Narzędzia informatyczne w zarządzaniu wiedzą on Prezi Najważniejsze myśli: do narzędzi informatycznych służących zarządzaniu wiedzą składać się mogą: firmowe bazy wiedzy &#8211; najczęściej w małych firmach [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/11/jak-dobrac-narzedzia-informatyczne-do-zarzadzania-wiedza/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wiedza bez wiedzy</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/09/wiedza-bez-wiedzy/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/09/wiedza-bez-wiedzy/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 12 Sep 2010 14:22:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[psychologia]]></category>
		<category><![CDATA[Kognitywistyka]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie się]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=210</guid>
		<description><![CDATA[Uczymy się niemal cały czas.  Nasz mózg to zbiór sieci, które wyspecjalizowały się w rozpoznawaniu wzorców. Dzięki temu mechanizmowi nie uczymy się wyłącznie poprzez litery i cyfry.  Czyż to nie wspaniałe wiedzieć coraz więcej nie spędzając mnóstwa czasu nad podręcznikami? Nie łudźmy się jednak, że nic nie robiąc osiągniemy mistrzostwo. Przyjrzymy się pewnemu ciekawemu badaniu [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/09/wiedza-bez-wiedzy/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wywieranie wpływu &#8211; co mówi nauka</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/08/wywieranie-wplywu-co-mowi-nauka/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/08/wywieranie-wplywu-co-mowi-nauka/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 07 Aug 2010 16:21:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[psychologia]]></category>
		<category><![CDATA[wywieranie wpływu]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=200</guid>
		<description><![CDATA[Zmiana postaw, wywieranie wpływu, manipulacja to ostatnio bardzo popularne tematy. Im jednak temat bardziej popularny, tym więcej uproszczeń i przekłamań. Najczęściej przywoływane źródło to książka Roberta Cialdiniego &#8211; Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka. Wiele publikacji na ten temat wywodzi się również z nurtu programowania neurolingwistycznego, jednak brakuje im empirycznego potwierdzenia. Postawą w psychologii [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/08/wywieranie-wplywu-co-mowi-nauka/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Wiedza + Badania + Pomysły = Dobry Design</title>
		<link>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/06/wiedza-badania-pomysly-dobry-design/</link>
		<comments>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/06/wiedza-badania-pomysly-dobry-design/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 29 Jun 2010 22:17:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marek Vogt-Goliasz</dc:creator>
				<category><![CDATA[projektowanie]]></category>
		<category><![CDATA[design]]></category>
		<category><![CDATA[Kognitywistyka]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.mechanikaumyslu.pl/?p=195</guid>
		<description><![CDATA[Jak zachowują się Twoi klienci gdy wchodzą do sklepu? Co myślą, gdy po raz pierwszy mają w rękach Twoje produkty? Jak projektować przedmioty, by sposób ich użycia był oczywisty? Na te pytania szukają odpowiedzi poznańscy kognitywiści w założonej przez siebie firmie Cogision. Przy okazji odpowiadają na jeszcze jedno pytanie &#8211; co można robić po kognitywistyce. [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.mechanikaumyslu.pl/2010/06/wiedza-badania-pomysly-dobry-design/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

