Badania kognitywistów z Carnegie Mellon University , które przyczyniły się do powstania teorii i modelu umysłu ACT-R nie zaspakajają wyłącznie dociekliwości badaczy. Wieloletnie badania nad tym jak ludzie uczą się, rozwiązują i stosują w praktyce wiedzę z matematyki pozwoliły firmie Carnegie Learning stworzyć system edukacyjny Cognitive Tutor, który z powodzeniem jest wykorzystywany do nauki matematyki na różnych poziomach nauczania w USA.
Zalety Cognitive Tutora:
- prezentacja zadania na wiele sposobów (tekst, tabela z reprezentacją podproblemów, wykresy)
- natychmiastowy feedback
- wbudowany model umysłu ACT-R rozpoznaje najczęsciej popełniane błędy i na tej podstawie podaje wskazówki
- Skillometr – umożliwiający monitorowanie słabych i mocnych punktów przez ucznia i nauczyciela
- intuicyjny interfejs
- brak rozpraszających obrazków i animacji
Laboratoria z Cognitive Tutorem zajmują 40% czasu zajęć. Program umożliwa generowanie raportów dla nauczyciela nie tylko z informacja ile zadań wykonał uczeń, ale w jakim stopniu radzi sobie z danymi aspektami każdego zadania. Umożliwa to dostosowanie programu do poziomu grupy. Natomiast architektura kognitywna ACT-R będąca analogiem działania ludzkiego umysłu pozwala dostosować zadania i wskazówki do tego jak uczeń sobie z nim radzi.
Ostatnie komentarze